Gaya APA

Peningkatan kuantitas dan kualitas pertanyaan sebagai indikator proses berpikir peserta didik melalui penerapan model discovery learning di kelas XI MIA SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2014/2015. (2015). : FKIP UNS.

Gaya MLA

Peningkatan kuantitas dan kualitas pertanyaan sebagai indikator proses berpikir peserta didik melalui penerapan model discovery learning di kelas XI MIA SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2014/2015. . : FKIP UNS, 2015. Skripsi.