Jurnal Pendidikan & Kebudayaan, Vol.16 No. 2, Maret 2010, ABSTRAK : Tujuan penelitian adalah mengkaji hubungan aspek proses pembelajaran kewirausahaan dengan persepsi keberasilan usahawan kecil, material dan bukan material; serta impresi moderasi jalur persepsi keberasilan usahawan kecil, material dan bukan material; serta imprsei moderasi jalur pembelajaran terhadap hubungan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek proses pembelajaran kewirausahaan berhubungan dengan persepsi; keberhasilan, tetapi tidak dengan keberasilan material, namun berhubungan dengan persepsi keberasilan bukan material. Hubungan terkuat adalah dengan persepsi keberasilan bukan material. Selain itu, jalur pembelajaran berimpresi moderasi dengan proses pembelajaran kewirausahaan terhadap persepsi; keberasilan, keberasilan material, dan keberasilan bukan material. Diantara ketiga jalur pembelajaran, impresi moderasi yang terkuat ialah hubungan proses pembelajaran terhadap persepsi keberasilan material usahawan kecil.