Efektifitas strategi pembelajaran K-W-L Teaching Model untuk meningkatkan kemampuan memahami teks

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Artikel

Efektifitas strategi pembelajaran K-W-L Teaching Model untuk meningkatkan kemampuan memahami teks

RASYID, Harun - Nama Orang; M. ASRONI - Nama Orang;

JURNAL, Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, No. 1 Tahun XI, 2008, ABSTRAK : Kemampuan membaca dan memahami teks pada anak-anak Sekolah Dasar merupakan sarana yang sangat mendasar dan penting bagi perkembangan di masa mendatang untuk memburu, menyerap dan memanfaatkan informasi guna pengembangan ilmu dan teknologi ketika kelak mereka mencapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas model pembelajaran K-W-L untuk menambah kapasitas dan kemampuan siswa dalam memahami teks...

Ketersediaan

R. Majalah JURNAL

23196.1

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Tidak Dipinjamkan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: JURNAL
Penerbit: Yogyakarta : UNY - Pascasarjana., 2008
Deskripsi Fisik: Hal. 52-68., tabl.; 23 cm.; Hal. 66-68
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 1410-4725
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: MOTIVASI
PARTISIPASI PEMBELAJARAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: RASYID, Harun

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar